项目驱动教学探索

我国职业教育课程改革正处在攻坚阶段，在课程体系尚未发生根本转变的情况下，课程内容的选择与重组成为职教教学改革的前沿。本文通过对相关职教理论的学习，结合自身教学经验认为，项目教学法是目前职教改革的需要．并指出项目驱动教学方法应从选材环节、驱动环节和体验环节下手．教师的教学应以学生需要为本。