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生成让课堂绽放精彩

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摘要新课标下的预设从"以教定学"转到"以学定教"这一新理念上来,但是在具体的课堂实践过程中教师并没有真正地关注课堂的教学生成。促使生成的课堂绽放精彩,课堂实践中可以着眼于以下几点:捕捉生成亮点,为生成教学确立起点;尊重学生视点,给学生创造成功的机会;及时调整课堂看点,挖掘其中"问题"资源。

作者王爱秋

机构地区浙江省金华市江滨小学

出处《现代中小学教育》 2007年第12期10-12,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词生成生命活力课堂教学

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

2007年第12期

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