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竭诚回归教育的人民性

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摘要 【回放心语】 方向、路径、动力、环境、保障……不同时期教育涌现的热点往往不同,但可以肯定,它们都是这一时期教育发展的关键问题。发现问题、问题归因、走向探索、经验提炼、建言献策……我们试图逼近各个时期的教育内核,高扬教育发展主旋律,推动教育实现其本质功能——兑现教育的人民性。
作者 王建强
出处 《四川教育》 2007年第12期17-23,共7页
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