摘要
“双师型”教师的资格认定应根据国家政策性规定执行。各地方高职院、国外“双师”政策性和实践性要求与我国基本相同。高职院校“双师型”教师的素质特征应包括:具备较高实践能力和理论修养,适应高职教育必要的理论知识和较强实践能力的特性;具备职业教育心理等学科知识;具备较强的专业技术能力;具备应有的社会活动与适应能力;具备较强的科研能力和创新能力;具备职业指导与创业教育能力。
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2007年第4期220-222,共3页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
基金
湖南省教育科学“十一五”规划2006年度课题(XJK06BZC011)