出处
《广西中医学院学报》
2007年第4期136-137,共2页
Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University
参考文献5
-
1Oxford RL. Language learning strategies: What every teacher should know [M]. New York: Newbury House, 1990: 294 - 300.
-
2侯志霞.大学新生英语学习策略衔接性研究[J].山东外语教学,2004,25(4):15-17. 被引量:32
-
3李炯英.中国学生二语学习策略的观念与运用——一项实证研究[J].外语教学,2002,23(1):42-49. 被引量:261
-
4刘亚宁.大学生英语学习策略差异性研究[J].教育理论与实践(学科版),2004,24(3):50-52. 被引量:15
-
5J.Michael O’Malley,Anna Uhl Chamot.Leaming strategies in second language acquisition[M].上海外语教育出版社,2001:114-122.
二级参考文献38
-
1江新.汉语作为第二语言学习策略初探[J].语言教学与研究,2000(1):61-68. 被引量:125
-
2杨翼.高级汉语学习者的学习策略与学习效果的关系[J].世界汉语教学,1998,12(1):89-94. 被引量:58
-
3王文宇.观念、策略与英语词汇记忆[J].外语教学与研究,1998,30(1):49-54. 被引量:620
-
4马广惠.高分组学生与低分组学生在学习策略上的差异研究[J].外语界,1997(2):39-41. 被引量:180
-
5文秋芳,王海啸.大学生英语学习观念与策略的分析[J].解放军外国语学院学报,1996,19(4):61-66. 被引量:275
-
6文秋芳.大学生英语学习策略变化的趋势及其特点[J].外语与外语教学,1996(4):43-46. 被引量:312
-
7吴一安,刘润清,P.Jeffrey.中国英语本科学生素质调查报告[J].外语教学与研究,1993,25(1):36-46. 被引量:453
-
8文秋芳.英语学习成功者与不成功者在方法上的差异[J].外语教学与研究,1995,27(3):61-66. 被引量:1153
-
9傅政.二语学习成功者策略研究初探[J].外语教学,2001,22(2):23-26. 被引量:38
-
10李炯英.中国学生二语学习策略的观念与运用——一项实证研究[J].外语教学,2002,23(1):42-49. 被引量:261
共引文献299
-
1李魁琴.手机App在大学英语听力策略教学中的应用调查[J].现代英语,2021(21):13-15.
-
2林学梅.数字资源服务普及行动下的混合教学模式实践——以高职英语为例[J].豫章师范学院学报,2020,35(3):106-111. 被引量:3
-
3刘丽军.交际法口语教学中的个体差异研究[J].武汉科技学院学报,2004,17(7):98-100.
-
4吴雪花.航海类高职院校非英语专业学生英语学习策略调查[J].航海教育研究,2006,23(4):73-75. 被引量:2
-
5李晓莉.高职非英语专业学生英语学习策略的调查与分析[J].武汉船舶职业技术学院学报,2004,3(3):26-29. 被引量:6
-
6龙晋巧.专业学生英语学习策略现状研究[J].宿州学院学报,2008,23(6):157-160. 被引量:1
-
7宁中年.非英语专业大学生英语学习策略探究[J].牡丹江教育学院学报,2009(3):139-140. 被引量:2
-
8柴辉.从“罗森塔尔效应”浅析英语教学[J].社科纵横,2008,23(4):175-176. 被引量:2
-
9王任环,李健.英语专业学生口语自我修正的性别差异[J].科技经济市场,2007(9):185-186.
-
10万方.提高英语作文语法正确率的途径——基于元认知策略应用的对比调查[J].文教资料,2006(21):143-144.
同被引文献15
-
1秦晓晴.硕士研究生使用英语学习策略特点的实证研究[J].外语教学,1998,19(1):54-58. 被引量:77
-
2文秋芳,王海啸.大学生英语学习观念与策略的分析[J].解放军外国语学院学报,1996,19(4):61-66. 被引量:275
-
3李炯英.中国学生二语学习策略的观念与运用——一项实证研究[J].外语教学,2002,23(1):42-49. 被引量:261
-
4陈国鹏,王晓丽.短时记忆及其策略一生发展的横断研究[J].心理科学,2005,28(4):812-815. 被引量:10
-
5许瑾,赵静波.医科大学生英语学习自我概念与英语学习策略的相关分析[J].西北医学教育,2006,14(1):68-70. 被引量:3
-
6陈环.师专学生英语学习策略调查[J].桂林师范高等专科学校学报,2006,20(1):92-95. 被引量:3
-
7周捷峰,刘建军.美术专业学生英语学习动机的调查研究[J].重庆工学院学报,2007,21(3):168-171. 被引量:9
-
8游桂兰.学生英语阅读策略的运用调查及分析[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2007,29(4):93-95. 被引量:5
-
9Oxford, R. L. 1990. Language Learning Strategies. What Ev- ery Teacher Should Know[M]. Boston: Heinle and Heinle.
-
10李芃.大学英语听力课教学中记忆策略使用调查[J].西安外国语大学学报,2008,16(3):81-83. 被引量:15
-
1叶丽珍.汉、英语中边音/l/的比较[J].考试周刊,2007(51):131-131.
-
2李园园,赵璐.中医院校学生英语听力策略使用情况的调查[J].河南中医学院学报,2009,24(4):105-106. 被引量:1
-
3王雪敏,侯建军.中医院校学生英语自主学习的能力培养[J].河北中医药学报,2005,20(2):44-45. 被引量:1
-
4方兴龙,李春红.“总”与“总是”语义语法特征及差异研究[J].现代语文(下旬.语言研究),2017(2):69-72.
-
5金锋.论如何培养中医院校学生的专业英语翻译能力[J].贵阳中医学院学报,2013,35(2).
-
6汤朝晖,周志彬,杨川,杜全斌.从普通话水平测试看加强高等中医院校学生汉语言素质的必要性[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2007,9(2):36-37.
-
7阙红玲.浅谈注重本土文化教育的中医院校大学英语教学[J].海外英语,2014(5X):45-46.
-
8王彩豫.边音/l/在汉、英语音拼合中的比较[J].长江大学学报(社会科学版),2003,26(4):57-60. 被引量:1
-
9王玉榕.英语同义词辨析与类联接搭配——基于语料库的研究[J].西昌学院学报(社会科学版),2012,24(1):10-13. 被引量:1
-
10段逸山.积累词汇 须明归并──词语归并法举要[J].医古文知识,1999,16(1):38-40.
;