摘要
构建科学管理的教学质量管理评价系统,是当前我国高等教育急待解决的课题。针对现有评价模式的不足之处,将全面质量管理的理念、粒度计算的思想和方法引入到教学质量管理系统的设计中,可增强系统的鲁棒性、通用性、灵活性、互动性和可操作性,使管理系统更加科学化、人性化和智能化。
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2007年第12期134-137,共4页
Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
基金
山西省高校高科技研究开发项目(No.20051277)<粒度计算的理论及其应用方法的研究>
山西省教育厅研究项目<教学质量管理系统之一--教师课堂教学评价子系统的研究与构建>阶段性成果之一
