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情境设置在幼师理论教学中的运用

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摘要幼师学生的当前与未来的生活环境，是面向幼儿教育的职业与现实。因而有目的、有意识地为主体创设具有一定情绪色彩、与教学内容相关、与当前能力相联系、与未来幼教要求相吻合，既形象、具体、生动，又专业性、实践性、操作性强的教学情境，

作者许丽琳冯小琅

机构地区桂林市职教中心学校

出处《广西教育》 2007年第11A期44-45,共2页

关键词幼师学生理论教学情境设置生活环境幼儿教育情绪色彩教学内容教学情境

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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广西教育

2007年第11A期

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