期刊文献+

数学教学的落脚点

下载PDF
导出
摘要 南京市建邺区教研室特级教师王凌一次在总结自己教学的特点时说:“我教数学,不会将落脚点放在运算方法的介绍上,而是落在知识的来龙去脉上,在‘为什么’上下功夫。”王凌老师举例说,比如教学生认识分数,普遍的教法是:画一个圆,切一半,告诉学生,一半就是二分之一;再画一个矩形,切一半,告诉学生,这一半也是二分之一;然后画一个三角形,三角形的一半也是二分之一。
出处 《广西教育》 2007年第10A期9-9,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部