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数学教学语言之我见
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摘要
教学语言是教学知识的载体。数学作为一门十分严谨、逻辑性很强的科学.很多的数字、字母、公式、符号等都十分机械、规范,因此需要数学教师结合教学实际,在教学过程中注意运用语言艺术,加强数学教学语言的表达,让准确、优美的语言来提高数学课的课堂效果。
作者
陈霜
机构地区
深圳市南山实验学校
出处
《广东教育(教研版)》
2007年第12期124-124,共1页
关键词
教学语言
数学教师
教学知识
教学实际
语言艺术
教学过程
课堂效果
逻辑性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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广东教育(教研版)
2007年 第12期
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