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以学定教,顺学而导

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摘要在教学过程中如何做到“以学定教，顺学而导”？笔者结合《两小儿辩日》的教学谈谈自己的见解。

作者刘舒玉

机构地区河源市第三小学

出处《广东教育（教研版）》 2007年第12期147-147,共1页

关键词以学定教《两小儿辩日》教学过程

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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广东教育（教研版）

2007年第12期

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