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论“同课研究”在教学中的应用
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摘要
新课程呼唤有效的棱本教研和合作教研,在以反思研究为主体的同课研究事,不同的教师执教同一教学内容,显示不同的教学风格和设想,通过比较、鉴别。给同行教师以示范和启迪。同课研究是一项很有意义、值得推广的棱本教研活动。
作者
张德耀
机构地区
福州第三中学
出处
《福建教育学院学报》
2007年第12期50-52,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
校本教研
行为研究
同课研究
比较教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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