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研究性学习校本化实施的思考
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摘要
研究性学习是高中新课程综合实践活动中的主要模块。占15学分。研究性学习学分比语、数、英还要多反映了这门课程在新课程计划中的重要地位。我校确立了研究性学习校本化实施工作思路和实施策略,研究性学习进入了常态实施轨道。
作者
翁光龙
聂庭芳
机构地区
长沙市十五中学
出处
《福建教育学院学报》
2007年第12期113-115,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
高中新课程
综合实践活动
研究性学习
校本化实施
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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