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结合新教材浅谈大学英语教学改革

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摘要 大学英语教学一直被认为费时低效,根据二语习得的各种理论对大学英语的教学模式进行反思,找出费时低效的症结,并根据新教材的特点及所引发的教学问题对当前大学英语的教学改革提出自己的思考和建议。
作者 张静 王新玲
出处 《黑龙江科技信息》 2007年第12X期107-107,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

  • 1Krashen,S.The Input Hypothesis:issues and implications[]..1985
  • 2Ellis,Nick.Cognitive Approaches to SLA from Annual Review of Applied Linguistics[]..1999

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