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英语课堂教师话语研究与分析
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摘要
教师课堂话语是教师向学生传达知识的主要方式,也是教师调控整个课堂行为的重要手段。教师应灵活掌握课堂中话语的数量和质量,运用提问与反馈,使学生更透彻地掌握教学内容。大学英语教师课堂话语的研究有助于了解课堂教学的真实情况,进而改进英语教学效果。
作者
国锐
机构地区
黑龙江工程学院外语系
出处
《边疆经济与文化》
2007年第12期128-129,共2页
The Border Economy and Culture
关键词
英语教学
教师话语研究
教学效果
分类号
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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边疆经济与文化
2007年 第12期
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