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英语课堂教师话语研究与分析

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摘要 教师课堂话语是教师向学生传达知识的主要方式,也是教师调控整个课堂行为的重要手段。教师应灵活掌握课堂中话语的数量和质量,运用提问与反馈,使学生更透彻地掌握教学内容。大学英语教师课堂话语的研究有助于了解课堂教学的真实情况,进而改进英语教学效果。
作者 国锐
出处 《边疆经济与文化》 2007年第12期128-129,共2页 The Border Economy and Culture
  • 相关文献

参考文献5

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  • 2RICHARDS;JACK C;CHARLES LOCKHART.Reflective Teaching in Second Language Classrooms,1994.
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  • 4中国外语教育研究中心“十五”规划[J].外语教学与研究,2002,34(3):225-227. 被引量:80
  • 5VAN LIER L.The Classroom and the Learner,1988.

共引文献81

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