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让语文阅读课返璞归真
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摘要
随着课程改革的不断推进,语文课堂教学出现了前所未有的积极变化,但也夹杂着困惑多多的热闹现象。如果说,课改初期对语文教学何去何从是一片迷茫,那么,现在形式风盛行的阅读课教学,则是对课改的一种误解。
作者
金坤荣
机构地区
江苏省吴江市南麻中学
出处
《中国基础教育(内刊)》
2007年第6期19-20,共2页
China Basic Education
关键词
语文阅读课
返璞归真
语文课堂教学
阅读课教学
课程改革
语文教学
课改
误解
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国基础教育(内刊)
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