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让语文阅读课返璞归真

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摘要 随着课程改革的不断推进,语文课堂教学出现了前所未有的积极变化,但也夹杂着困惑多多的热闹现象。如果说,课改初期对语文教学何去何从是一片迷茫,那么,现在形式风盛行的阅读课教学,则是对课改的一种误解。
作者 金坤荣
出处 《中国基础教育(内刊)》 2007年第6期19-20,共2页 China Basic Education
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