计算机课堂教学中的低效现象及对策研究

职高计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰广大职高计算机教师的问题。不同低效现象缘由各异。克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识，慎重处理“任务驱动”教学模式的任务设置环节，善待课堂教学中的“非预设”生成。