深化课堂教学改革 构建多维高效的信息技术课堂

课堂作为实施素质教育的主阵地，素质教育目标的实现，很大程度上取决于其在课堂中的落实。因此，在启动学科素质教育之初，威海市环翠区的信息技术教师就统一认识，把改革课堂教学作为实施素质教育的切入点和突破口，在几年的课堂教学改革中，主要强调3个优化——优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价，逐步实现了课堂教学水平的整体优化。