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中职生职业价值观教育研究综述
被引量:
5
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摘要
国内外学者虽然对职业价值观的定义各不相同,但就概括其本质而言是一致的。职业价值观有着其自身形成、发展的规律及特点,并受多种因素影响或制约。到目前为止,中等职业学校学生职业价值观教育的研究取得了丰硕的成果,但仍有未发掘的研究领域。
作者
李添翼
机构地区
武进职业教育中心
出处
《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》
2007年第12期18-21,共4页
关键词
中职生
职业价值观
教育
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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