设计教育发展与产业历史关系的思考

Thoughts over the Relationship between Design Education Development and Industry History

在中国设计教育的历史转折期,借鉴阿尔温·托夫勒的观点和当代经济学的阶段理论,从时间的发展着眼,发现当代设计在不同历史阶段所强调的教育目标与该历史阶段相对应。以此为背景,通过对不同阶段设计教育的作用和影响进行比较,将有利于我们深入认识今天设计教育在"中国制造"向"中国创造"转变中的位置和方向。