求真、求实要有证据意识

本刊连续5期讨论教学中如何求真、求实的问题，引起很多读者的兴趣。这反映了走进新课程后教师观念的变化。过去那种“以本为本、教科书至上”的框框已经被打破。很多教师在备课时能跳出教科书，参阅各种资料，力求拓宽视野，这是中学历史教学的一大进步。