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让学生在微笑中接受批评
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摘要
老师的语言,不仅是教学的语言,更应是教育的语言。班主任语言的艺术水平直接影响到调适学生心理,处理偶发事件的效果的好坏。本文试以自己的教学实践,浅谈如何让学生在微笑中接受批评。
作者
刘嫦娥
机构地区
随州市曾都区唐县镇小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第11期52-53,共2页
New Curriculum Research
关键词
学生心理
接受批评
班主任语言
教学实践
艺术水平
偶发事件
老师
教育
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新课程研究(下旬)
2007年 第11期
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