摘要
上课了,杜家凤同学正在进行课前诗歌赏析。她讲的是《宣州谢眺楼送别校书叔云》,朗读声情并茂,赏析层次分明,语言流畅。从字词到诗句再到作者的思想感情分析都很到住。我很高兴,立即对她的出色表现进行了高度赞扬。然后又号召班上同学以她为榜样。认真学习。接着就进入新课,可是正当我转身板书课题时,却愣住了:在黑板的下边沿写着三个不太明显但却很刺眼的三个字:王八蛋!“我太粗心了。竟然在上课初未发现它!”
出处
《新课程研究(下旬)》
2007年第11期64-64,共1页
New Curriculum Research