指导观察入手 培养习作兴趣

在小学语文教学中，我们常常发现小学生喜欢习作的为数不多。学生往往厌倦写作文，怕写作文，对写作不感兴趣。一篇作文写下来，往往存在许多问题：内容空洞，不具体，三两句就写完了。即使是自己亲身经历的，熟悉的人或事物，写出来也是干巴巴的，不吸引人，原因在于小学生不会观察事物。因此，应从指导学生仔细观察入手，培养学生的写作兴趣和能力。