克服不良阅读习惯,提高英语阅读理解能力

长期以来,人们对英语阅读教学的研究主要集中于阅读模式、策略、技巧、特征等方面,却忽视了指读、回读、译读等不良阅读习惯对阅读效率的影响问题。通过有效分辨意群、增强语感、加强速度训练等有效策略,既可以克服、纠正上述影响阅读效率的不良习惯,同时又可以提高阅读速度,加强阅读理解,愉悦阅读过程。