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中职生电气专业课教学分析 被引量:1

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摘要 电气专业的中职生由于自身学习基础、素质及习惯等种种因素,往往存在专业课学习的障碍,现针对这种状况开展分析,找到原因,并提出相应措施。
作者 冯丹
机构地区 本溪市工业学校
出处 《黑龙江科技信息》 2008年第2期144-144,共1页 Heilongjiang Science and Technology Information
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