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让合作学习在信息技术课堂中闪光

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摘要随着基础教育课程改革的逐步深入，信息技术课堂教学的组织形式也在发生着深刻的变化。原有的以被动接受为主要特征的学习方式已淡出课堂，出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等。在新课改理念的指导下，我们需要结合教材，

作者仇大成

机构地区江苏滨海县实验小学

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第1期22-23,共2页

关键词课堂教学信息技术合作学习基础教育课程改革学习方式学生主体性新课改理念被动接受

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中小学信息技术教育

2008年第1期

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