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浅谈小学美术教学中主体评价的实施方法
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摘要
布鲁纳说过:“要使一个学生对一个学科存兴趣的最好方法是使他感到这个学科值得学习”。要激发学生学习美术的兴趣.培养学生的创造思维,可以通过实施主体评价的方法.让学生在敢想、敢做中找到学习的信心。
作者
王璟
机构地区
陕西省西安市大学南路小学
出处
《中国美术教育》
2007年第6期56-57,共2页
China Art Education
关键词
主体评价
美术教学
学生学习
小学
创造思维
布鲁纳
学科
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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中国美术教育
2007年 第6期
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