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浅谈数学教学中迁移练习的设计

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摘要浅谈数学教学中迁移练习的设计唐冰锋（湖南省永州市九中４２５００６）数学课堂教学的过程，实质上是教师引导学生运用原有认知结构探寻新知识的一个系统过程．这个过程中关键的一步是怎样实现由旧知识向新知识的迁移．根据认知心理学中的迁移规律，学生原有的认知结构与...

作者唐冰锋

机构地区湖南省永州市九中

出处《数学教学研究》 1997年第3期12-14,共3页

关键词数学教学迁移练习课堂教学

分类号 O1－4 [理学—基础数学]

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数学教学研究

1997年第3期

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