把握本质 抓住关键——《用字母表示数》一课教学经历
摘要
《用字母表示数》是北师大版四年级下册第七单元“认识方程”的第一课时,是代数知识的重要内容,也是小学生学习代数知识的开始,是学生认识上的一次飞跃。
-
1路金梅.初中生怎样有效地学习代数[J].教育界(综合教育),2016(6):126-126.
-
2曾凌云,张华芳.例析坐标法解决与向量有关的问题[J].数学通讯(学生阅读),2011(7):50-51.
-
3冉鸿.因式分解在解题中的运用[J].铜仁师范高等专科学校学报,2005,7(4):89-91.
-
4钟伟荣.例析几何中的代数法[J].数理化学习(初中版),2005(2):2-4.
-
5王孝群.用代数知识求几何图形最值[J].初中生学习(考试与综合版),2003(10):20-21.
-
6卢兴瑜.浅谈初中生代数学习问题[J].俪人(教师),2014(18):124-124.
-
7郑其林.勾股定理的逆定理的另证[J].数学教学通讯(中教版),2001,24(10):24-24.
-
8唐蓓.活动中的精彩:《用字母表示数》一课的磨课经历[J].成才之路,2013(33):60-61.
-
9徐加生.与直线方程有关的最值问题[J].数学通讯(学生阅读),2006(11):11-12.
-
10沈赵发.谈初中代数的复习[J].保山师专学报,2002,21(5):74-77.