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阅读教学:读者意识 文本关联 综合效益
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摘要
阅读教学是语文教学的重头戏,但目前在阅读教学领域仍然存有很多问题和不尽如人意的地方,对学生阅读活动本质的认识,对阅读教学本质的认识,阅读教学策略的有效性,阅读教学课堂效率的提高等方面,都有值得研究的空间。
作者
张东兴
机构地区
河北沧州市教育局教研室
出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第1期48-50,共3页
关键词
阅读教学策略
读者意识
关联
文本
效益
语文教学
教学领域
活动本质
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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