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摘要
片断一:课堂上,教师正在与学生共同学习新课,这时,坐在后排的一个学生问另一个学生:“惟妙惟肖’是什么意思啊?”被问的学生不假思索地说:“就是可笑呗!”于是,发问的这个学生郑重其事地在课本上“惟妙惟肖”的词语旁边给出了“解释”——“可笑”二字。
作者
李秀伟
机构地区
山东潍坊市教育科学研究院
出处
《小学语文教学》
北大核心
2008年第1期78-79,共2页
关键词
忽略
共同学习
学生
课堂
教师
课本
发问
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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小学语文教学
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