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校长要成为学校的首席课程研究员
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摘要
把握课改方向——校长提升课程领导力的基石 课程改革中,校长的课程领导力要求校长确立有效的课程改革理念,把握课改方向,转变职务观念,淡化权力意识,将角色定位在学校的首席课程研究员上,引领教师开展教学研究,与师生共成长、同发展。
作者
顾剑
机构地区
上海市嘉定区清水路小学
出处
《教育情报参考》
2007年第12期22-22,共1页
关键词
课程改革理念
研究员
校长
学校
权力意识
角色定位
教学研究
领导力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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