当堂达标教学追问

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摘要经过四年探索，当堂达标教学从理论到实践均有了可喜的进展，为农村中小学教学改革增添了一片新绿。回顾过去，展望未来，当堂达标教学改革任重而道远。一、当堂达标教学改革成效何在当堂达标教学改革催生了“宁津现象”，被专家解读为“一个农村教学改革区域推进的典范事例”，取得了显著的理论成果和实践效果，走出了一条农村中小学教学改革的成功之路。

作者王际海郑洁舒长良

出处《教育情报参考》 2007年第12期41-42,共2页

关键词达标教学农村中小学教学改革追问实践效果改革成效解读

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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