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浅析小学生音乐学习障碍及对策 被引量:1

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摘要 本文从教育理论和音乐教学实践的角度,运用"多元智能"的理论,对小学生音乐学习障碍及成因进行分析研究,以期为消除小学生音乐学习障碍提供思路,让教师的教学更轻松,让学生的学习更快乐。
作者 邹渊
出处 《中国市场》 北大核心 2007年第48期126-127,共2页 China Market
基金 重庆市教育科研课题资助项目 项目编号为04GJ133。
关键词 小学生 音乐 学习
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参考文献4

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