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改进教学模式实践探究学习

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摘要在高中物理教学中开展研究性学习是我国高中物理课程改革的一项重要举措．它符合“以德育为核心．以创新精神与实践能力的培养为重点”的素质教育的要求。其目标是改变学生单纯地接受教师知识传授的学习方式．帮助学生形成一种对知识主动探求。并重视解决实际问题的学习方式，如何让研究性学习不流于形式．

作者沈仲谦

机构地区诏安一中

出处《福建教学研究》 2007年第11期33-34,共2页

关键词教学模式探究学习实践高中物理教学研究性学习物理课程改革学习方式知识传授

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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福建教学研究

2007年第11期

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