摘要
在英语教学与学习中,词汇历来是令教师和学生头疼的难题,也直接影响着学生语言应用能力的提高,尤其是阅读速度和听力理解能力的提高。本文从记忆的心理学原理出发,将联想记忆法应用于词汇学习以期达到提高英语词汇学习效率的目的。
This paper embarks from the memory psychology principle to illustrate the feasibility of combining the association strategy with the English glossary study.
出处
《邢台职业技术学院学报》
2007年第6期45-46,共2页
Journal of Xingtai Polytechnic College
关键词
心理学
联想记忆法
英语词汇
psychology
association strategy
English glossary
