摘要
一词多义是一种普遍存在的语言现象。本文从词汇语用学的角度,结合英语和汉语多义词语料,揭示了结构主义语义学和原型语义学理论对多义词解释的缺陷,并认为多义词的选择和理解实际上是在经过语用充实后,其原型意义在一定语境下的收缩或扩充。多义词的使用和理解是在词汇语用学的框架内,一个以语境为基础的认知——语用问题,而不仅仅是个语言问题。
出处
《河北大学成人教育学院学报》
2007年第4期117-119,共3页
Journal of Adult Education College of Hebei University
基金
河北大学青年基金资助项目<多义词语用充实问题的词汇语用研究>(编号:XSK06019)的部分研究成果