学生英语学习效果评价改革研究与实践现状分析

英语学习效果评价评价手段过于单一,使学生只注重学习结果而忽视了学习过程。另外,对于基础不同的学生采用相同的评价标准,不利于鼓励差生。因此应结果评价与过程评价相结合,结论性的评价与描述性评价相结合。同时,评价内容要具有全面性。