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论高职生高等数学学习中的自卑情结被引量：1

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摘要对高职院校高等数学学习困难的学生普遍存在"自卑情结"的心理状况进行了分析,提出了实施以情感教育为核心,并与教法整合,优化高等数学学习心理素质的转化策略。

作者陈锐

机构地区广西北海职业学院

出处《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第B12期200-202,共3页 JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION

关键词高职生高等数学学习自卑情结转化策略

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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广西民族大学学报（哲学社会科学版）

2007年第B12期

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