数学教师在复习教学中的有效策略选择

复习是中学数学教学的一个重要环节，是深化和提高学生对“三基”的认识，构建学生良好的认知结构，促使学生能力提高的有效途径。倘若在复习教学中合理采用“逐层推进，螺旋展开”策略，就能有效地克服“知识梳理＋例题选讲＋归纳小结”这一常规套路所带来的许多不足，从而达到“以动制静，发展自我”的功效。那么教师在数学复习教学中应采取哪些举略？本人就自己的工作体会与同仁交流：