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教育评价研究
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摘要
关注生命——教育评价的深层视角 教育对生命的尊重,最基本的就是尊重生命的独特性,即个性。它是个体动机、需要、兴趣、特长和倾向性以及认知思维方式的综合反映,它使人对事物的反映具有个人的选择和特征,形成个人化的精神世界。教育的使命就是使个体生命朝个性化的方向健康成长。
作者
高海燕
出处
《江苏教育》
2008年第1期64-64,共1页
关键词
教育评价
自我实现的需要
个体生命
关注生命
学习内容
尊重生命
思维方式
精神世界
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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