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巧用鼓励教学提高英语教学质量

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摘要有位古代的教育家说过：“今教童子,必使其趋向鼓舞，心中喜悦，则其进不能已”,此言授予教师一把科学施教的金钥匙——鼓励。

作者滕学艳

机构地区会宁县第四中学甘肃会宁

出处《甘肃教育》 2008年第1期41-41,共1页

关键词差异鼓励相互鼓励无声鼓励

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2008年第1期

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