高中地理新教材的教学建议

教材不是学生必须完全接受的对象和内容，而是引导学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和重建的中介。教材除了体现课程标准的对所有学生学习的基本要求（最低要求）外，还为学生个性化的学习提供课程资源、提供教师课程再开发、再创造的空间。