教学效果评估中存在的偏倚及对策

教学效果评估反映教学过程，影响教学质量。其常见的偏倚来自教学评估设计、教学评估组成员、学生评议、不同课程以及同一课程不同章节、资料的处理过程等。处理对策包括建立高质量的考评组织、搞好评估前培训、合理进行听课分组、改革听课方法、优化分配系数、严格统计分析等。