成人高等教育中西医结合专业中医内科学教学模式与评价

目的探求适应成人高等教育中西医结合专业中医内科学教学模式，以培养合格的技术应用型人才。方法将新兴中药学校2005级成人高等教育中西医结合专业4个班学生随机分为实验组、对照组，每组各100人。实验组教学模式：中医思维法教学一互动式教学一穿插病案教学一结合西医知识讲解。对照组教学模式：概念—病因病机—辨证论治。对2组结果进行统计学分析，等级资料采用Ridit检验，单个资料采用x。检验。结果2组期末成绩、书面病例分析、课堂提问成绩比较，实验组优于对照组（P〈0．01）；2组实际病例分析、论文书写、参加学术活动情况比较，实验组优于对照组（P〈0．05）。中医内科学教学法调查：中医思维法教学、结合西医知识讲解、结合病案教学法、集体病例讨论、互动式教学，实验组学生喜欢程度较高（P〈0．05）。结论本教学模式有一定的科学性、合理性，符合成人高等教育中西医结合专业人才培养特点，是一个切实可行的、较好的教学模式。