普通高等学校体育教师教学质量评估研究——以黑龙江大学为例

本文以黑龙江大学为例,从新时期普通高等学校体育教师教学质量评估的特性、基本原则、内容及结果反馈等方面进行研究,为推动新时期普通高等学校体育教师教学质量的提高和高校体育教学的快速发展做出了有益探索。