物理课程改革中的问题与对策初探

1990年“广州会议”以后,各高等专科学校都不同程度地开展了教学改革的探索,主要是围绕“应用型人才”这一培养目标,在课程结构、教学计划、课时分配、教材和教法等主要方面就如何正确处理“必需、够用为度”问题开展工作,取得了很大成绩。但也存在许多值得进一步探索的问题。笔者就我校物理课程改革中的问题与对策谈点个人看法。