摘要
化轻系食品、粮油、饲料三个专业,《高等数学》原来是全校统一教学计划、统一考试的,而上述专业所用的工程数学沿用前生物专业的《生物统计》稍加修改而开设。 这三个专业,实属生化类专业,与电子、机械等专业有所差别。再者,我校是专科学校,与本科院校教学大纲也有所差别。专科的理论教学要以应用为目的,以必需够用为度,以讲清概念,强化应用为教学重点。且不打乱基础理论的整体性,配合专业,学用结合。对微积分部分进行了调整。首先要培养学生的极限思想“ε-δ”语言定义虽不作为重点内容,但必须让学生有所了解。举例要通俗易懂,且能概括其涵义。说明概念,又要显示数学分析的严密性。溶液的稀释,可以多次进行稀释,一但稀释次数多到一定程度,溶液浓度几乎为零,虽从理论上讲不可能为真正的零,但溶液的浓度在无限的稀释过程中,能无限接近零,这就是极限为零。在讲一元微分学时,增加了化工中的一级反应和二级反应的实例,化学反应速度就是一个专业课与数学课结合的实例。设C是反应进行了时间t的反应物浓度,C_o是t=O时的初始浓度,k是反应速率常数。
