历史课改中要把握的几对关系被引量：1

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摘要随着新课改的深入开展，广大教师围绕新理念、新课标组织教学，教师的教学模式、学生的学习方式都发生了可喜的变化，但不可否认的是有些教师对新课程的理解是片面的、肤浅的。教师的教学观念还没有真正的转换，课堂教学中仍然存在诸多问题。如何转变教学观念，取得最佳的教学效果，我认为在历史教学中应该处理好以下几种关系：

作者郑卫红

机构地区徐州市贾汪区教研室

出处《中学历史教学研究》 2007年第4期15-16,14,共3页

关键词历史教学新课改教学观念组织教学教学模式学习方式课堂教学教学效果

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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