期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中历史校本课程的课程目标
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课程目标是课程开发的灵魂,是课程设计的基础环节和重要因素,直接影响和制约着课程内容、课程组织、教学实施等后继课程因素的设计和操作,直接影响和制约着日常的教育教学行为。本文拟从促进学生的个性全面和谐发展、促进学生批判性思维能力发展、促进情感态度价值观教育、促进教师专业化发展四个角度探讨高中历史校本课程的课程目标的设置。
作者
叶新建
机构地区
吴江市中学
出处
《中学历史教学研究》
2007年第4期24-26,共3页
关键词
校本课程
课程目标
高中历史
课程设计
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
薛琦.
中学历史学科校本课程开发的探讨[J]
.丽水学院学报,2005,27(1):121-123.
被引量:5
二级参考文献
1
1
徐玉珍.
校本课程开发:概念解读[J]
.课程.教材.教法,2001,21(4):12-17.
被引量:191
共引文献
4
1
李鑫.
在幼儿师范学校要注重历史校本课程的开发[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(11):189-189.
2
肖巧玲,汤祺瑛.
我国中学校本课程建设实践发展路径研究综述[J]
.福建基础教育研究,2019(1):142-144.
3
闫大钊.
高中历史校本课程评价策略探究[J]
.安徽教育科研,2019,0(6):88-90.
4
龙兴宁,刘秋园.
核心素养视角下历史学科校本课程的研究与开发[J]
.广西教育,2019,0(14):69-70.
同被引文献
1
1
靳玉乐.
校本课程的实施:经验、问题与对策[J]
.教育研究,2001,22(9):53-58.
被引量:83
引证文献
1
1
李莲玉.
初中历史校本课程的开发与实施探究——以《中国近代女性史》为例[J]
.中学历史教学,2019(1):46-48.
1
李金凤.
浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响[J]
.教育教学论坛,2013(10):122-123.
被引量:1
2
李金凤.
浅谈教师的教学风格对小学生成长的影响[J]
.教育教学论坛,2013(3):132-133.
被引量:3
3
崔万秋,曾秀敏,周红.
论高校教学与大学生个性发展[J]
.中国成人教育,2009(5):116-117.
被引量:5
4
谢印娟.
春风化雨 润物无声[J]
.新作文(中学作文教学研究),2008,0(13):9-9.
5
张丽娟.
构建新的思想政治课课堂教学模式[J]
.山西广播电视大学学报,2002,7(1):89-90.
被引量:2
6
洋仁信.
班集体建设与学生的个性发展[J]
.雅安职业技术学院学报,2004,0(3):83-83.
被引量:1
7
徐研,王冠群.
新课程标准下情感教学对初中化学教学的影响[J]
.教育探索,2005(3):94-96.
被引量:2
8
高齐天.
高校形势与政策课教学效果影响因素刍议[J]
.才智,2013(28):89-89.
9
蔡国祥.
高校实行学分制的课程因素分析[J]
.科教导刊,2015(04Z):20-21.
被引量:1
10
沈伟云.
基于“慢”理念的初中科学课堂教学的实践与思考[J]
.化学教学,2016,0(5):16-18.
被引量:1
中学历史教学研究
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部